С самого детства Шелдон Купер был не таким, как другие дети. Его ум работал с необычайной скоростью, опережая школьную программу на годы. Однако дома его увлечения не находили понимания. Мать, глубоко верующая женщина, чаще водила его в церковь, чем в библиотеку, молясь о том, чтобы её сын стал "нормальным". Отец, в прошлом тренер по футболу, считал лучшим вечером тот, что проведён с банкой пива перед телевизором, а не за разговорами о звёздах или математике.
Со сверстниками дела обстояли ещё сложнее. Пока другие мальчишки гоняли мяч или собирали модели, Шелдон ломал голову над вопросами, которые им и в голову не приходили. Его мало интересовали обычные игры; он мог часами размышлять, например, о том, как и где раздобыть редкие материалы для своих опытов. Мысли о сложных химических соединениях или теоретической физике занимали его куда больше, чем любые детские забавы. Это создавало невидимую стену между ним и окружающим миром, делая его детство одиноким и по-своему трудным.
